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Características y consideraciones prácticas de tendencias en metodología instruccional

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El diseño instruccional es el proceso sistémico, planificado y estructurado que se debe llevar a cabo para producir cursos para la educación presencial o en línea, ya sea a nivel formativo o de entrenamiento, módulos o unidades didácticas, objetos de aprendizaje y en general recursos educativos que vayan mucho más allá de los contenidos. Agudelo, M. (s.f.)  Un modelo de diseño instruccional se fundamenta en las teorías del aprendizaje y va desde la definición de lo que el profesor quiere que el estudiante aprenda –los objetivos de aprendizaje- hasta la evaluación formativa del proceso. En un sentido más amplio, el diseño instruccional permite detallar las actividades del proceso de diseño, desarrollo, implementación y evaluación de propuestas formativas. Agudelo, M. (s.f.) Existen diferentes tipos de soluciones de e-learning, y en 2019 las tendencias que están liderando son: Micro-learning Orientado a la fragmentación de contenidos para la adquisición de dete...

Entornos virtuales de aprendizaje

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Un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) puede definirse como un sitio en la web que posee herramientas para apoyar actividades educativas presenciales o como la principal estrategia en la organización e implantación de cursos en línea (Horton, 2000 citado en Bühl, 2013). Su función es permitir la creación y gestión de un espacio virtual sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación. Estos sistemas tecnológicos proporcionan a los usuarios espacios de trabajo compartidos destinados al intercambio de contenidos e información, incorporan herramientas de comunicación y, en algunos casos, cuentan con un gran repositorio de objetos digitales de aprendizaje desarrollados por terceros, así como con herramientas propias para la generación de recursos (Díaz Becerro, 2009 citado en Bühl, 2013). Los EVA combinan una gran variedad de herramientas, entre ellas:   Herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, como por ejemplo chats, foros de discusión, vide...

Incorporación de innovaciones tecnológicas en educación

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El reciente cambio tecnológico y auge de nuevas formas de comunicación, obliga a reflexionar sobre el impacto de estas nuevas herramientas de comunicación, tanto en los comportamientos y los procesos de pensamiento como en las actitudes de la sociedad hacia estos nuevos medios y los modos, sin olvidar su impacto en las instituciones educativas y en los procesos de enseñanza-aprendizaje.    Estamos inmersos en lo que se ha dado a llamar “la sociedad de la información y de la comunicación”. La influencia de ésta es tan grande que se piensa que pueden incluso modificar las actitudes y formas de pensamiento de la sociedad. En la educación básica en nuestro país se encuentran los educandos en plena formación e incorporación de saberes, valores y actitudes. El uso de las TIC en educación es un hecho irrefutable. La facilidad de acceso a las herramientas comunicacionales y la vertiginosa evolución de las tecnologías duras, las han convertido en un versátil y atra...